Descripción de nuestra maquina paso a paso: Fotosíntesis

1.    De forma interactiva, cada niño podrá probar su fuerza en el martillo de forma que la esfera ascienda por su base. Y esto ayuda a motivar el interés de los niños por participar en esta actividad.

2.    La esfera pasara encendiendo el interruptor del sol y además empujara un palo que a sus ves hará mover una bola de manera que esta caiga en el siguiente paso.

3.    La esfera cae en un cajón generando un ascenso en la otra caja, la cual contiene un líquido. Lo anterior se da gracias a una “balanza”.

4.    El cajón con liquido se derrama sobre un recipiente que contiene otra sustancia y al unirse reaccionan formando fuego. (Este fuego enciende un cordón).

5.    Se enciende una vitamina elaborada en fósforos que aumenta la llama del fuego.

6.    El cordón se comienza a quemar  y las canicas van cayendo para descender por un recorrido en el proceso de la fotosíntesis, explicando prontamente.

SE DIVIDE EN DOS CAMINOS SIMULTANEOS:

7ª. La canica se encarga de descender por u canal girando una rueda que contiene unos pequeños tarritos con un liquido. Este líquido se vierte en el tanque y reacciona.

7b. La última canica cae por el segundo camino y presiona por el interruptor que enciende el ventilador.

8ª. Otra canica tapa el hoyo por donde cayó la primera canica.

CONTINUACION POR EL SEGUNDO CAMINO, NO SIMULTÁNEO.

9. El ventilador hace que se mueva una pelota la cual empuja un recipiente que contiene un reactivo. Cae en otro recipiente con otro reactivo y reaccionan.

10. La llama creada rompe las cuerdas. Una sostiene unos pájaros y la otra sostiene una piedra atada a esta.

DOS PASOS SIMULTANEOS:

11ª. El último pájaro se adhiere al imán del sol, cambian las polaridades, y el sol se torna anaranjado.

11b. La piedra cae y rompe la tensión superficial derramando el agua sobre el hielo seco de un recipiente.

 

El objetivo general de la máquina de Goldberg a construir será generar una simulación de la fotosíntesis en las plantas, mostrando todos los aspectos que influyen en ella.

Los materiales que se utilizarán serán:

·         Madera industrial              

·         Canicas

·         Tubos

·         Embudo       

·         Tornillos

·         Puntillas

·         Bombillos

·          Poleas         

·         Pintura

·         Cartón

·         Cinta

·         Silicona

·         Nilón

·         Ventilador

·         Rollos de papel reciclados

·         Imanes

·         Pelota

·         Martillo

·         Fósforos

·         Reactivos químicos

·         Cuerda de pólvora

·         Tanques de vidrio

·         Botellas de plástico recicladas

Reseña de la Máquina de Goldberg

Creador: Reuben Garrett Lucius Goldberg

Nacimiento: 4 de julio de 1883. San Francisco, California

Fallecimiento: 7 de diciembre de 1970 (87 años). Nueva York

Ocupación: Historieta, inventor, escritor

Conocido por: Máquina de Goldberg

Una máquina de Goldberg, llamada así en honor al caricaturista Rube Goldberg, es un aparato que utiliza una serie de pasos muy complejos para realizar una tarea muy simple (por ejemplo abrir una puerta) de una manera indirecta y complicada.

Este tipo de máquinas, “máquinas de Rube Goldberg”,  se basan en encadenar una serie de acciones consecutivas para llevar a cabo una última tarea muy simple, mediante complicados sistemas de poleas, engranajes, fichas de dominó, etc.

Esta máquina funciona con procesos físicos consecutivos tales como energía potencial, energía cinética, energía rotacional, torque, caída libre, efecto dómino, efecto holló negro, circuito eléctrico simple, movimiento parabólico, velocidad instantánea, conservación de la energía. También pueden intervenir procesos químicos, donde los reactivos son los protagonistas, como es en el caso de ésta máquina.

La construcción de la máquina requiere de la máxima creatividad en el uso de los más variados tipos de materiales y elementos que disponemos en nuestro diario vivir.

 

Entre este objetivo se encuentran:

·         La observación del funcionamiento de procesos mecánicos en este tipo de máquinas.

·         Aprender a identificar procesos mecánicos mediante proyectos como este.

·         Observar cómo puede reaccionar un objeto con fuerzas y energía mediante reacciones diferentes

·         Analizar las variables que generan una reacción química y sus consecuencias dentro de la máquina, pues es fundamental su ubicación y coordinación.

 

Realizamos un proyecto de física en conjunto. Las integrantes de este proyecto de izquierda a derecha fueron: Carolina Cardona; María Camila Ardila, María José Tovar y Aura Arbeláez.

Presentaremos el proyecto de física, en el cual realizaremos una maquina de Goldberg con el objetivo de mostrar a través de pasos físicos y químicos el proceso fotosintético de las plantas mostrándolo de manera  dinámica.